Engelska 7 exempel

Modern och gammal fiktion i olika genrer, som drama. Strategier för att granska och strukturera innehåll från stora volymer text eller längre sekvenser av talat språk, till exempel genom att sortera, visualisera, sammanfatta och identifiera stödjande innehåll. Perspektiv och underförstådd betydelse i talad engelska och texter. Utvärdering av användbarhet i källor av olika slag och för olika ändamål.

Hur skillnader och anpassningar skapas genom den komplexa betydelsen av konstruktion, skiljetecken, ordbildning och stilnivå. Hur struktur och sammanhang skapas genom anslutningsmarkörer, effektiva stycken, sammanfattningar och huvudmeningar. Hur stilistiska och retoriska fångster används för olika ändamål och hur språk används som ett maktmedel.

Produktion och interaktion muntlig och skriftlig produktion och interaktion med olika syften, där eleverna förstår ur olika synvinklar, godkänner, utreder, tillämpar och förhandlar. Muntlig och skriftlig presentation inom valt område. Användningen av olika typer av källor, med källkritisk medvetenhet och accepterade metoder för att identifiera källor, inom det valda området-ten och inom andra områden.

Strategier för att engagera och leda samtal relaterade till socialt och arbetsliv, till exempel genom att initiera, distribuera ord, förklara, sammanfatta och länka till andras inlägg. Användningen av grundläggande stilistiska och retoriska pennor. Språkliga fenomen, inklusive uttal, ordförråd, grammatiska strukturer och meningar, stavning, textbindning, Intern och extern struktur och anpassning, i elevernas egen produktion och interaktion.

Bearbeta språket och strukturen i sina egna och andra representationer för att anpassa dem till syftet, genren och stilnivån. Redigera Återställ Spara Spara gör ändringar i betygsmatrisen genom att klicka på betygskriterierna. Spara den för att få en länk till utvärderingsmatrisen. Grad E grad En Student e lyssnar, förstår och tolkar väl och nyanserade sätt att både helheter och detaljer, samt uppfattar den underförstådda innebörden i Talat språk snabbt och av avancerad karaktär.

Eleven lyssnar på, förstår och tolkar den välgrundade sidan av mestadels nöjda och viktiga detaljer, och uppfattar med viss tillförsikt också den underförstådda betydelsen i Talat språk i relativt snabb takt och förfinad karaktär. Studenten lyssnar, förstår och tolkar huvudinnehållet och huvuddetaljerna, och med viss självförtroende uppfattar också den underförstådda betydelsen i ett konversationsläge i relativt snabb takt och förfinad karaktär.

Exempel på uppgiftstyper för Engelska 7.

Eleven läser, förstår och tolkar väl och nyanserat sätt av både helheter och detaljer, samt uppfattar den underförstådda betydelsen i texter av olika slag och avancerad natur. Studenten läser, förstår och tolkar välgrundat kärninnehåll och grundläggande detaljer, och uppfattar med viss tillförsikt också den underförstådda betydelsen i texter av olika slag och avancerad natur.

Studenten läser, förstår och tolkar huvudinnehållet och grundläggande detaljer, och med viss tillförsikt uppfattar också den underförstådda betydelsen i texter av olika slag och avancerad natur. Studenten väljer med källkritisk medvetenhet innehåll från muntliga och skriftliga källor av olika slag och använder ett relevant, effektivt och problematiskt sätt av utvalt material i sin egen produktion och interaktion.

Studenten väljer med källkritisk medvetenhet innehåll från muntliga och skriftliga källor av olika slag och använder ett lämpligt och effektivt sätt att sin egen produktion och interaktion. Studenten väljer med ett källkritiskt medvetandeinnehåll från muntliga och skriftliga källor av olika slag och använder det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga presentationer av olika slag formulerar studenten med god noggrannhet, varierande, nyanserad, tydlig och välstrukturerad. Nu behöver jag inte sitta och fixa i timmar. Tid som jag kan lägga på något annat. Katrin Mertstrand, gymnasielärare i Inkapslingsprov, utförs med fördel digitalt i en fusksäker miljö där du som lärare kan tilldela eleverna olika verktyg som ordböcker, stavningskontroll eller talsyntes.

Prövningen består av två obligatoriska delar, en skriftlig, där även reading och listening ingår i enlighet med ett Nationellt Prov, samt en muntlig del som genomförs vid senare tillfälle.

Som lärare kan du styra vilka provbitar eleven ska ha tillgång till verktygen. Naturligtvis kan du också skriva ut proverna och utföra dem med papper och penna. Studentens övning finns här. Studenten kan fortsätta arbeta med uppgifter baserat på din feedback för att upprepa eller fördjupa sina kunskaper. Det är du som lärare som bestämmer vilken information som är tillgänglig för eleven.

Katrin Eriksson Gabriella Hillander träffar vår verksamhetschef Katrin Eriksson-lärare i engelska, tyska, tyska, som andra språk och idrott och hälsa. Hon undervisade i dessa ämnen i gymnasiet och grundskolan i Stockholm, och är också läraragent för tyska.Katrin arbetar som innehållsutvecklare på engelska och tyska på Kunskapsmatrisen. Stina Sufström är lärare i engelska och spanska för mellanstadiet och gymnasiet.

Hon tog examen vid Uppsala universitet och arbetade som lärare i Balst och Stockholm. Steina arbetar som innehållsutvecklare på engelska och spanska på Kunskapsmatrisen, eftersom Gabriella Hillander är lärare i engelska och franska för mellanstadiet och gymnasiet. Hon arbetade främst i gymnasiet i 17 år som lärare. Gabriella arbetar sedan här i Kunskapsmatrisen som ämnesutvecklare på engelska och franska.

Kunskapsmatrisen är ett digitalt hjälpmedel skapat av och för lärare.