Hur lång ska diskussion

Då är det viktigt att du gör det klart för läsaren att du kontrollerar att vågen du använder är korrekt, att den visar ett rimligt korrekt resultat, att du återställer vågen mellan varje mätning och att miljön du arbetar med inte orsakar några felkällor. Består din enkät av enkäter? Då är det viktigt att du gör det klart för läsaren att respondenterna hade så likvärdiga förutsättningar som möjligt att svara på frågorna.

Begreppen tillförlitlighet och tillförlitlighet uppstår i kvantitativ forskning, men används också idag i kvalitativ forskning. Naturligtvis skiljer sig användningen av begrepp något i termer av olika metoder, men de grundläggande förutsättningarna är desamma; utan hög tillförlitlighet och tillförlitlighet kan god forskning inte uppnås. Detta är särskilt viktigt om du hävdar att du, baserat på materialet, kan dra generella slutsatser.

En diskussion handlar slutligen om att tolka och förstå helheten – det färdiga pusslet.

Och om du har genomfört ett kemiskt experiment, hur säker är du att använda rätt verktyg? Hur säkra är de slutsatser du kan dra baserat på den metod du använde? Är valet tillräckligt stort? Kan resultaten generaliseras? När du svarar på dessa frågor kommer de olika delarna av uppsatsen att kopplas samman. I praktiken innebär detta att du i metodkapitlet visar att du har förstått den praktiska betydelsen av de teoretiska begrepp som du använder i din text.

Rör dina undersökningar eller djur? Då måste du också inkludera en etisk diskussionsstudie i ditt metodkapitel. Ibland ingår också en diskussion om metoden i metodkapitlet. En metoddiskussion är en text där du diskuterar styrkor och svagheter med valet av metod i förhållande till ditt mål och ditt undersökningsmaterial. I andra fall ingår en diskussion om metoden i diskussionskapitlet.

Kom ihåg! Du bör inte skriva att din undersökning har hög tillförlitlighet och tillförlitlighet. Istället, genom att beskriva hur du sa det, måste du övertyga läsaren om att det är så. Resultat, analys och diskussion en av de mest centrala delarna i uppsatsen är resultatet av resultaten och den efterföljande diskussionen. Här presenterar du ditt empiriska material, det vill säga vad du har kommit fram till.

Här analyserar du din empirism. Detta kan innebära att du investerar dina resultat annorlunda när det gäller vad tidigare forskning kom fram till eller hur bra de passar dina teoretiska utgångspunkter. Hur ser dina resultat ut jämfört med tidigare studier? Finns det några likheter? Finns det några skillnader? Hur kan teorier förklara dina resultat? Det kan finnas olika kombinationer av resultat, analys och diskussion av delar, beroende på ämnets val och traditioner.

Ibland utförs analysen i form av en diskussion, ibland parallellt med resultaträkningen. Så titeln kan se lite annorlunda ut. Analysen har således inte ett eget kapitel, men ingår vanligtvis i resultatavsnittet. Detta betyder dock inte att analysen har en mindre viktig funktion i texter som är skrivna efter IMROD-modellen. Alla akademiska texter ska innehålla både resultat och analys och diskussion.

Vad är skillnaden mellan resultat, analys och diskussion? Ett sätt att beskriva det är att likna ett pussel. Du börjar med empiriskt material-pusselbitarna. I analysen studerar du varje detalj av empirismen för att förklara vad de betyder och har för funktion - lägg bitarna i pusslet. Slutligen är diskussionen tolkningen och förståelsen av allt - det färdiga pusslet.

För övervägande när du skriver resultat, analys och diskussion: i avsnittet "Resultat", presentera, reproducera, redogöra för, organisera och klassificera. I den analytiska delen, med bakgrunden i dina valda teorier, tolka, jämföra, förklara och kontrastera. I diskussionsavsnittet bör du sammanfatta, sammanfatta, motivera, fråga, stå upp och se in i framtiden.

Resultat eller empirism bör rapporteras objektivt och objektivt. Om du till exempel genomförde forskning vid en intervju, bör du beskriva i avsnittet "Resultat" vad som framkom i intervjuerna, utan att tolka eller utvärdera informanternas uttalanden. Glöm inte att kommunicera empirism på ett tillgängligt och tydligt sätt. Du behöver inte rapportera ordagrant vad varje informant säger, utan sammanfatta huvudfunktionerna utan att förlora viktig information.

För att sammanfatta innehållet i ditt resultatavsnitt, t. ett annat sätt att göra det lättare för läsaren är att använda metatekst. Skapa innehåll i Word 2. Du bör kunna motivera de antaganden du har gjort, och du bör också diskutera osäkerheterna. Om du bestämmer dig för att presentera dina resultat i tabeller, diagram eller figurer, överväga att låta dem följa förklarande texter.

Huvuddelen är ofta uppdelad i olika rubriker så att strukturen är transparent för läsaren. Huvuddelen innehåller ofta rubriker, introduktion, syfte, forskningsöversikt, teori, metod, material, resultat, diskussion och avslutning.I vissa ämnesområden är rubriker obligatoriska, men inte i alla, de varierar mellan olika ämnen. Introduktionen ska innehålla en sammanfattning av syftet och de problem som du försökte svara på.

Här beskrivs hypoteser, avgränsningar, och du kan också kort förklara uppsatsens struktur. Det bör också innehålla en bakgrund för ämnet och en översikt över den aktuella forskningssituationen för att placera ämnet i ett bredare sammanhang. Forskningsöversikten kan också redovisas under en egen rubrik, se nedan. Allt du skriver i inledningen och i din avhandling bör relateras till detta mål.

Diskussionen.

Ibland kan du också behöva dela upp problemförklaringen i en eller flera forskningsfrågor. Dessa kan vara liknande studier som har genomförts eller studier vars forskning på något sätt leder till dina resultat. Du måste också motivera varför den forskning du rapporterar är relevant för din egen undersökning. Ibland görs det i ett separat kapitel, ibland görs det i en introduktion, och ibland görs det i ett metodkapitel.

Om du inte är säker kommer du att höra med dina lärare vad som gäller inom ditt område. Kom ihåg att inte förväxla teorikapitlet med en del av bakgrunden relaterad till tidigare forskning. Du bör också analysera valet av metod och motivera varför metoden fungerar bäst i detta sammanhang. Om introduktionen är kort, och om beskrivningen av metoden också är kort, kan du ibland inkludera en titel i introduktionen.

Materialet är tänkt som litteratur, ämnen t. det är också viktigt att överväga hur du tydligt kan illustrera dina resultat - genom diagram, tabeller eller i text. I vissa fall kan det vara lämpligt att kombinera presentationen av resultaten med en diskussion. Det är också möjligt att göra mer subjektiva argument än under andra rubriker. När du analyserar och diskuterar resultaten, överväga följande: Gå tillbaka till syftet med rapporten och diskutera om resultaten svarar på de frågor du ställde om målet.